近日，四(si)川省(sheng)生(sheng)(sheng)態環境廳、教育(yu)廳主辦(ban)的“習(xi)近平生(sheng)(sheng)態文明思想知(zhi)識競賽頒獎(jiang)暨(ji)研(yan)(yan)學(xue)夏(xia)令(ling)營啟動儀式(shi)”在成都(dou)博物館舉行，來自(zi)成都(dou)外國語學(xue)校的劉(liu)鎧旗和其他39名中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)不僅領到了知(zhi)識競賽的獎(jiang)杯(bei)、獎(jiang)狀(zhuang)，還將(jiang)從(cong)這里出發，開啟他們為期5天的自(zi)然研(yan)(yan)學(xue)夏(xia)令(ling)營之旅。

　　這場讓劉(liu)鎧旗期待已久的(de)自然研學夏令營，正是四川省生態(tai)環境廳探索(suo)推動習近平(ping)生態(tai)文(wen)明思想在中(zhong)小學校生根(gen)發芽的(de)“三個率(lv)先”之一。

　　今(jin)年以來，四川省生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)廳聯(lian)合教(jiao)育廳在(zai)成都市中小學校，率(lv)先探索(suo)開展習近平(ping)生(sheng)態(tai)文明思(si)想(xiang)知識讀本和短視頻編寫，以及知識競賽、自然研學等一系列宣傳教(jiao)育活動，把(ba)習近平(ping)生(sheng)態(tai)文明思(si)想(xiang)“種”進(jin)孩子心中。

　　“以考促學”，在(zai)成都市(shi)試點(dian)開展知(zhi)識競賽(sai)

　　如何探索(suo)一條學習(xi)、宣傳、踐行習(xi)近平生(sheng)(sheng)態文明(ming)思(si)想的實踐路徑?四(si)川省生(sheng)(sheng)態環境廳首先聚焦青(qing)少年群體，并聯(lian)合教(jiao)育廳，從成都市中小(xiao)學生(sheng)(sheng)抓起。

　　在充分考慮(lv)學生身心(xin)特點(dian)和(he)認(ren)知(zhi)(zhi)規律的(de)(de)基礎上，四(si)川(chuan)省生態環境廳和(he)教育(yu)廳聯(lian)合發文(wen)，鼓勵(li)成都(dou)市中(zhong)小學校積(ji)極探索開展(zhan)多(duo)種形(xing)式(shi)的(de)(de)學習宣傳教育(yu)活動，幫助中(zhong)小學生認(ren)知(zhi)(zhi)、理解習近平生態文(wen)明思想的(de)(de)核心(xin)要義和(he)精神實質。

　　生(sheng)態環境廳(ting)和教育(yu)廳(ting)決(jue)定(ding)“線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)”兩步(bu)走，一(yi)方(fang)面積極(ji)組(zu)織(zhi)專家編(bian)寫(xie)在線(xian)(xian)學(xue)習題庫，并開通網站、微信學(xue)習專欄，為中小(xiao)學(xue)生(sheng)學(xue)習習近平生(sheng)態文明思想提供內容(rong)支撐;另一(yi)方(fang)面與成都市生(sheng)態環境局、成都市教育(yu)局對接，推(tui)動知識競賽、研學(xue)夏令營落地實施。

　　經過多(duo)方通力合(he)作，“以(yi)考促學(xue)(xue)”的(de)習近平生(sheng)態(tai)文明思想(xiang)知識競賽(sai)拉開帷(wei)幕。來(lai)自成都(dou)市100多(duo)所(suo)學(xue)(xue)校的(de)數(shu)千名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)，經過層層選拔，最終(zhong)100名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)進入決(jue)賽(sai)。其中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)50名(ming)，初中(zhong)生(sheng)50名(ming)。在決(jue)賽(sai)中(zhong)，40名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)脫穎而出，分別獲得小學(xue)(xue)組、初中(zhong)組一、二等(deng)獎。

　　“平時課(ke)本(ben)上學(xue)(xue)習(xi)的(de)生(sheng)物、物理、化學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，在生(sheng)態文(wen)明知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)競(jing)賽(sai)(sai)中都(dou)用(yong)上了，比如光(guang)合作用(yong)的(de)重要(yao)性、聲(sheng)音(yin)的(de)頻(pin)率(lv)、噪聲(sheng)的(de)污染、二氧(yang)化碳的(de)溫室效應(ying)等等。”參賽(sai)(sai)學(xue)(xue)生(sheng)李文(wen)豪說，通過(guo)這(zhe)次競(jing)賽(sai)(sai)，他對習(xi)近(jin)平生(sheng)態文(wen)明思想的(de)深刻內涵也(ye)有了自己的(de)認識(shi)(shi)和感悟(wu)。

　　探索自(zi)然研(yan)學，躬身實踐綠色使命(ming)

　　紙上(shang)得(de)來終覺淺，絕(jue)知此(ci)事要躬行。為(wei)了讓青少(shao)年(nian)完(wan)全理解“生(sheng)態興則文(wen)明(ming)興”“綠(lv)水青山就是(shi)金山銀山”“要像保(bao)護眼睛一(yi)(yi)樣保(bao)護生(sheng)態環境，像對待(dai)生(sheng)命一(yi)(yi)樣對待(dai)生(sheng)態環境”等(deng)習(xi)近(jin)平生(sheng)態文(wen)明(ming)思(si)想(xiang)的重要內容，四川省(sheng)生(sheng)態環境廳堅持知行合一(yi)(yi)、寓教于樂(le)，對習(xi)近(jin)平生(sheng)態文(wen)明(ming)思(si)想(xiang)知識競賽選拔(ba)出來的40名優勝者，定(ding)制開發了兩條自然研學公(gong)益路線。

　　“考慮到中小學(xue)(xue)生年齡差距大，認(ren)知和理解有(you)差異(yi)，夏令營活動(dong)將(jiang)分為(wei)小學(xue)(xue)組(zu)和中學(xue)(xue)組(zu)，研(yan)學(xue)(xue)主題也有(you)所區別。”四川省生態(tai)環境(jing)廳(ting)相(xiang)關負責人介紹道(dao)。

　　結合我國(guo)即將召開(kai)的生物多樣(yang)性公約第十五次(ci)締約方(fang)大(da)(da)會(COP15)，小學(xue)組探索開(kai)發了“打開(kai)生物多樣(yang)性之門”研(yan)學(xue)主(zhu)題，走(zou)進大(da)(da)自(zi)然，學(xue)習(xi)生物多樣(yang)性知(zhi)識，感受(shou)人(ren)(ren)與環境、人(ren)(ren)與生物的關系。圍繞碳(tan)達(da)峰碳(tan)中(zhong)和目標引領，中(zhong)學(xue)組以“四川水(shui)電(dian)助力碳(tan)達(da)峰”為(wei)主(zhu)題，了解四川碳(tan)達(da)峰背(bei)景，學(xue)習(xi)水(shui)電(dian)等(deng)清潔能源(yuan)開(kai)發和生態修復的知(zhi)識，探索四川碳(tan)達(da)峰新路徑。

　　建立協同機制，探索(suo)開展多(duo)種形式教(jiao)學實踐

　　除了(le)開展(zhan)知識(shi)(shi)競賽、組(zu)織自(zi)然研學公益夏令營(ying)外(wai)，四川省生(sheng)態環境廳還有(you)更多的謀(mou)劃(hua)，比如探索編寫習(xi)近平生(sheng)態文明(ming)思想知識(shi)(shi)讀本(ben)、拍攝系列宣傳(chuan)短視頻(pin)、開設骨干教師專題培訓等。

　　“目前，我(wo)們正(zheng)在(zai)圍繞習近平(ping)生(sheng)態文明思想‘八個觀’，以漫(man)畫(hua)的(de)形式編寫連(lian)環(huan)畫(hua)8冊、創作攝制(zhi)系列短(duan)視頻8部，幫助中(zhong)小(xiao)學生(sheng)認(ren)知、理(li)解(jie)習近平(ping)生(sheng)態文明思想的(de)核心要義。”四川(chuan)(chuan)省生(sheng)態環(huan)境廳(ting)宣教(jiao)部門負責人(ren)透露(lu)，不管是漫(man)畫(hua)還是短(duan)視頻，都充分考慮(lv)中(zhong)小(xiao)學生(sheng)身心特(te)點(dian)和認(ren)知規律，體(ti)現針(zhen)對性、趣(qu)味性，便(bian)于(yu)青少年理(li)解(jie)接(jie)受。據了解(jie)，四川(chuan)(chuan)已(yi)持續4年建設生(sheng)態環(huan)境教(jiao)育資源共享庫(ku)。

　　為(wei)持續深入推進(jin)習近(jin)平(ping)生態(tai)文明(ming)思(si)想宣傳，四川生態(tai)環境部(bu)門(men)和教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)在聯合發文中(zhong)明(ming)確要求，成都中(zhong)小學(xue)校試點開展課程教(jiao)學(xue)，結合課堂教(jiao)學(xue)、專家講座、實踐活(huo)動等形式，廣泛開展習近(jin)平(ping)生態(tai)文明(ming)思(si)想學(xue)習教(jiao)育(yu)。

　　“要(yao)(yao)達(da)到效(xiao)果，教育部(bu)門(men)和生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境部(bu)門(men)必須要(yao)(yao)建(jian)立協同(tong)機制(zhi)，加強(qiang)組(zu)(zu)織領(ling)導。”四川省生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境廳相(xiang)關負責人說(shuo)，教育部(bu)門(men)組(zu)(zu)織中小(xiao)學(xue)校開(kai)展實地(di)研學(xue)考察，生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境部(bu)門(men)要(yao)(yao)為中小(xiao)學(xue)校開(kai)展活動提供(gong)場(chang)所，如(ru)環保設施(shi)開(kai)放單位、生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境科普教育基地(di)等;要(yao)(yao)組(zu)(zu)織專家師資供(gong)學(xue)校選擇。

　　四川省明確，要建立(li)健全(quan)考核評價(jia)和激勵機制。教(jiao)師和學生(sheng)開展習(xi)近平生(sheng)態(tai)文明思想學習(xi)宣傳(chuan)活動和實踐(jian)，應結合(he)實際情況(kuang)(kuang)計算學時、學分，納入學生(sheng)和教(jiao)師評價(jia)體系，教(jiao)育部門、生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)部門將(jiang)定期總結工作開展情況(kuang)(kuang)，推(tui)廣先進經(jing)驗，對工作優秀(xiu)的學校和個人進行表揚。

　　下一步，四川省將(jiang)加強試點工作的(de)總(zong)結(jie)，形成(cheng)(cheng)可(ke)復制(zhi)可(ke)推廣的(de)好經驗、好做(zuo)法(fa)，提煉升華形成(cheng)(cheng)制(zhi)度，在更大(da)范圍推廣應用。

來源：中國環境報